二○○五年全国十大教育新闻揭晓：由中国教育报和中国教育电视台联合主办、浙江宁波华茂集团协办的“2005年全国十大教育新闻”评选今天揭晓。本年度全国十大教育新闻是(按时间先后排序)：1.大力加强和改进大学生思想政治教育：1月17日，全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议召开，胡锦涛总书记发表重要讲话。这是中央为加强和改进大学生思想政治教育工作专门召开的一次重要会议。2.中国加快推进农村免费义务教育：3月5日，温家宝总理在政府工作报告中提出，从今年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费，简称“两免一补”；到2007年在全国农村普遍实行这一政策。12月23日，国务院常务会议通过了《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》。3.高校招生实行“阳光工程”：3月8日，教育部提出在高校招生工作中实施“阳光工程”，建立和完善以“六公开”为主要内容的信息公开制度，严格执行招生工作“六不准”。4.连续6年空缺的国家技术发明奖一等奖花落高校：3月28日，在2004年度国家科学技术奖励大会上，中南大学黄伯云院士等完成的“高性能炭/炭航空制动材料的制备技术”和西北工业大学张立同院士等完成的“耐高温长寿命抗氧化陶瓷基复合材料应用技术”获得了国家技术发明奖一等奖。 5.殷雪梅、洪战辉等一大批教育系统先进人物引起社会反响：4月5日，舍身救护6名学生的江苏金坛市城南小学教师殷雪梅光荣殉职。今年，教育界先后涌现出郑琦、徐精彩、孟二冬、洪战辉等一大批先进人物，在社会上引起强烈反响。6.中小学校园安全受到高度重视：针对6月10日黑龙江宁安市沙兰镇中心小学水灾事故、11月14日山西沁源县特大交通事故等校园安全事件，教育部连续发出紧急通知，要求各地加强中小学安全教育和校园安全工作。7.国家鼓励大学生面向基层就业：7月6日，中办国办印发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，从公务员报考、干部选拔、考研等方面出台激励政策，引导和鼓励大学生面向基层就业。 8.国家强力推进助学贷款健全高校资助体系：8月6日，经国务院批准，中央政府每年出资10亿元设立国家助学奖学金。9月1日，教育部、财政部针对国家助学贷款进展缓慢的8个省份出台惩罚性措施。9.素质教育再次引起教育界和社会关注：如何切实推进素质教育再度成为教育界乃至全社会广泛关注的话题。10月中旬以来，全国各大媒体纷纷开辟专栏开展“全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育”大讨论。 10.国家大力发展中国特色职业教育：11月7日，全国职业教育工作会议在北京召开，会议提出大力发展中国特色的职业教育。国务院还印发了《关于大力发展职业教育的决定》。
教育部要求高校加快提升自主创新水平： 2005年度教育部科技委员会全会今天在北京召开。由教育部科学技术委员会评选的2005年度“中国高等学校十大科技进展”今天也正式揭晓。教育部党组书记、部长周济，副部长赵沁平出席会议并讲话，并为获得“中国高等学校十大科技进展”的学校代表颁奖。周济在会上指出，高等学校要紧紧抓住机遇，充分发挥自身的优势，在加快建设国家创新体系的过程中，加快提升高校的自主创新能力和水平。周济指出，我国中长期科技发展规划即将全面启动实施，国家创新体系的建设进入了新的阶段。高校在国家创新体系建设中，有着十分重要的地位。高等学校一定要有强烈的机遇意识和责任意识，把思想统一到建立创新型国家上来，紧密结合国家创新体系建设，把提高自主创新能力落实到高校建设的各个方面。周济说，高校要以重大科技前沿和国家重大需求为导向，以科技创新平台为载体，加强科技创新基地建设和重大项目的集成和培育，增强高校承担国家重大科技项目的能力，提高高校的综合竞争力。要把提高高校自主创新能力作为提高高校办学质量的重要任务和组成部分，鼓励高校进行自主创新、集成创新和引进消化吸收的再创新，在基础研究、应用研究等方面发挥更加积极的作用。要进一步加强高校与国家和地方经济建设的结合，使高等学校在国家和地方经济建设中，作出更大的贡献，求得更大的支持和自身更好的发展。周济说，教育部科技委是教育部宝贵的智力资源，是党组的高级咨询机构。一直以来，在高等学校科技创新和高等教育宏观决策过程中起到重要的参谋咨询作用。希望科技委的专家们能一如既往地发挥主观能动性，进一步加大对宏观战略问题的研究，加强研究的针对性，为推动高校科技创新与高等教育可持续发展献计献策。赵沁平在讲话中说，2004年，高等学校共承担科研项目15万项，获得科技经费345亿元，出版科技著作8619部，发表论文42万余篇，其中国际期刊5.6万篇，申请专利1.5万项，获得专利授权6400余项。2005年高校获得的科技经费将超过400亿元。事实充分显示：我国高等学校是我国基础研究和高技术领域原始性创新的主力军之一，是解决国民经济重大科技问题、实现技术转移、成果转化的生力军，国家创新体系的重要组成部分。高校科技创新正在我国科技、经济、社会发展中发挥越来越重要的作用。赵沁平说，高校在科学研究的国际化合作中具有突出的优势，成为国际科技交流中最活跃的力量。他要求高校在国际科研交流中要做到“三个提高”和“三个增加”。“三个提高”就是要努力提高高校在国际学术会议上的声音，提高高校在国际学术组织中的地位，提高高校在国际学术刊物中编委的数量；“三个增加”是要增加高校在国际一流学术刊物发表论文的数量，增加高校在境外申请专利的数量，增加高校在国际上开展的大型合作科研项目。
中科院院长甬祥谈“更新教育思想观念 全面实施素质教育”：建国以来，尤其是改革开放以来，我国教育改革和发展取得了巨大成就，为现代化建设培养了大批合格人才，国民素质也得到了显著提高。但是，由于深刻的历史、社会和文化原因，我国的教育发展与经济社会发展的需要和人民的期望相比较，仍存在着不小的差距。从学前教育到研究生教育的各个阶段，都不同程度存在着一些值得注意的问题，如教育思想与方法落后，片面注重知识灌输，片面注重考试和考分，忽视对学生求知欲的启迪与引导，忽视对学生自学能力、实践能力、合作能力和创造能力的培养等。这些偏向，造成部分学生负担过重，缺乏学习兴趣，缺乏主动精神，缺乏创新意识。深化教育改革的任务十分紧迫，其中尤为重要和迫切的是要切实更新教育思想观念与方法，全面实施素质教育。这是全面提高国民素质、培养造就创新人才、将我国巨大的人口压力转化为无可比拟的人力资源优势的根本途径，是提升我国自主创新能力和综合国力的基础工程，也是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设创新型国家、落实科学发展观、实现中华民族全面复兴和世代繁荣的重要根基。全面实施素质教育，必须切实更新教育思想观念。要以邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，解放思想，尊重教育规律，开拓创新，迎接挑战。教育之道不在于灌输，而在于“传道、授业、解惑”，在于通过鼓励、引导和启迪受教育者的求知欲、主动性和创造性，使其在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展，成为素质提高、个性发展、具有创造精神和能力的社会主义事业的建设者和接班人，成为新世纪、新时代所需要的人才，以适应全球竞争与合作的环境。从这一点上说，素质教育就是以全面提高国民素质为宗旨的教育，是为人的终身学习与发展打好扎实基础的教育。全面实施素质教育，必须改革教学方法与考试制度。从学前教育开始，就应摒弃简单的知识灌输，改为引导、启发和鼓励学生独立思考，鼓励学生敢于和善于提出问题，善于观察分析，敢于探索，敢于创造新的学习方法和工作方法。学校应以素质教育为核心，合理设置课程结构，组织多样化的课堂内外教学活动，增加实践环节，鼓励学生理论联系实际。素质教育并不简单地否定考试，而仅将考试作为评价教学效果的手段之一，从而在根本上改革考试方式和方法，建立起更加合理、公正、公平、全面、科学评价学业的体系，使学生的思想道德、知识、体质、心理、情操、能力等素质得到全面科学评价，并认真贯彻因材施教的原则，尊重学生的个性发展和创造才能的培养，形成有利于杰出人才脱颖而出的教育制度环境。全面实施素质教育，教师是关键，必须不断提高教师的素养。不仅要求教师具备良好的职业素养和专业知识，更要求教师有良好的思想道德素质，忠于社会主义教育事业，爱岗敬业，爱生重教，在素质教育的实践中不断学习，不断探索，不断创新。政府教育部门应加大对师范院校和教师继续教育的投入，为教师提供进修、交流、研讨的机会和条件。当前尤其要着重提高农村教师的整体素质，保证农村教师工资按月足额发放，逐步提高农村教师的待遇，吸引更多优秀人才到农村从教。全面实施素质教育，必须将学校教育与社会教育融为一体。教育实际上是一项社会工程，在现代信息社会尤其如此。全面实施素质教育，要求在全社会树立正确的教育观、人才观、质量观，逐步改变公共教育资源布局不均衡、不协调的现状，帮扶薄弱学校，提高农村及贫困地区学校的办学水平，逐步缩小重点学校和非重点学校之间的差距，走上教育均衡协调发展的道路。
教育部发言人称“教育产业化会毁掉中国教育”：最近，教育部新闻发言人王旭明在新华网与网友交流并回答了大家关心的众多问题。1、对于“教育产业化”现象。王旭明表示，教育部一开始就反对，教育产业化会毁掉中国的教育。王旭明说，“教育产业化”这个提法从它产生之日起，教育部就旗帜鲜明地表示反对，坚决反对教育产业化的提法。所以反对，是因为教育产业化会毁掉中国的教育。这里面关键的一个字就是“化”字。我们同意教育的某些部分可以发展成教育产业，比方说高校后勤社会化，这完全可以变成产业；高校科技产业、成果转化都是可以变成产业的。但是在基础教育，特别是在义务教育阶段，是不能用产业的思想来引导的。2、“教育改革是成功的”。对于“中国的教育失败，改革会不会越改越差”的说法，王旭明不赞同：“我不认为中国的教育改革是失败的。我认为中国教育的改革与发展是成功的。”王旭明认为，一个承担着教育规模为世界之最的教育，实现了“两个跨越”：使85%以上的人接受了义务教育，使20%的人接受高等教育。但他同时承认，教育改革还有不尽如人意的地方。王旭明介绍，我国高等教育毛入学率已经达到了19%以上，原来我们100个人中，只能有3或4个人上大学，所谓的“精英化”高等教育。现在100人里有20人能上大学，所谓的“大众化教育”。对于高校扩招后本科、硕士、博士生教育质量的下滑，王旭明说，教育部采取了不少措施促进了高等教育教学质量的提高。3、义务教育禁收择校费。王旭明介绍，国家明确提出，小学、初中不得设立重点学校；在义务教育阶段，要坚持就近免试入学。义务教育阶段，公办学校不得招收择校生，也不需收取择校费。可是在现实生活中，没有学校明着说收择校费，但费用照收不误。原因是优质的教育资源有限，大家都要往里挤。在回答早报记者提问时，王旭明说，现在人们对教育有着一些这样和那样的不满意，很重要的一个问题就是优质教育资源的不足，和人们对优质教育资源的渴求，这是一对很大的矛盾。要解决这个问题，王旭明认为，一个就是使优质教育资源扩大，通过国家投入、政府投资各种方法，扩大学校的招生规模，使学校的优质资源扩大。另外一个途径，王旭明认为应该是减小或者消灭薄弱学校，通过改造、合并等方法，把薄弱学校变成优质学校。通过以上两个方法，我觉得可以促使更多的优质教育资源的产生。
大学扩张潜伏财务风险：中国社科院社会所副所长李培林今日在此间表示，中国大学由原来的一千多所扩张到现在的二千多所大学，由于有许多借贷，其所潜伏的财务风险值得关注。李培林今日在中国社科院举行的皮书发布会上表示，今年中国若干所大学出现了还不起贷款利息的情况。按国际惯例而言，大学应主要靠政府财政及慈善捐款，大学若真正依靠抵押、向银行借贷来维持运营，并不正常。这位专家表示，由于大学是非营利机构，一旦发生风险，可能会对社会产生影响。在李培林看来，“上学贵”已与“买房贵”、“看病贵”并称为中国新的民生三大问题。他措辞严厉地表示，家庭教育和医疗支出过快，完全打乱了正常的家庭消费结构。李培林表示，目前中国三分之二乡镇负债累累，从长期来看，加强和完善基层财政制度应是中国社会发展的一个重要方面。
信息短波
北大本科生抄论文要开除：北大出台考试与学术规范条例 首次明确本科生学术规范抄袭论文、雇枪手写论文或者替别人当枪手的本科生都将被开除，昨天，北大公布新的“本科考试工作与学术规范条例”。这是北大首次明确对论文作弊的本科生处以“极刑”，也是国内高校对本科生论文作弊提出的最严厉处罚。
青岛科大推出撤销违纪学生处分制度：这个名为《关于撤销违纪学生纪律处分的有关规定》是青岛科技大学于本学期出台实施的。该规定明确提出,凡因违纪(作弊除外)受到警告、严重警告、记过处分的学生,自受到处分之日起满一年,思想品德表现好,遵纪守法,综合测评名次在班级前50%以内,且符合相关条件者,可撤销处分。据该校学生处副处长陈刚介绍,年轻人有时难免会犯一些错误,本着负责任的态度,学校应当给他们一个改过自新的机会,激励这部分学生不要因处分而背压力,不要在受到处分后消沉。
浙江设立省政府助学奖学金：从近日结束的浙江省首届高校助困工作研讨会上获悉，为帮助高校贫困家庭学生顺利完成学业，浙江省决定设立“省政府助学奖学金”。据介绍，该助学奖学金由浙江省政府出资设立，面向全省全日制普通高校在校本专科学生中的贫困家庭学生，分省政府奖学金和省政府助学金两种形式。其中，省政府奖学金每年资助2800名学生，额度为每人每年2500元；省政府助学金的标准为每人每月150元，按每年10个月发放。
路甬祥不赞成给予院士过高的待遇：近日，中国科学院院长路甬祥院士说，全社会要以平和的心态和科学的态度对待院士，科学没有绝对的权威，只有永无止境的前沿，科学需要提倡学术自由，提倡理性批评和真理面前人人平等。路甬祥在2005年中国科学院院士增选结果新闻发布会上说：“获得院士这一崇高荣誉称号的科学家要在科学道德学风方面严格自律，成为全国科技界的榜样和表率。社会各界也要正确对待院士，不必邀请院士参与同他们的研究领域无关的评审活动。”他说：“一些部门和地方给予院士较高的待遇以及额外的研究经费，这表明它们对科学的重视。但中科院学部主席团并不赞成给予院士过高的待遇。”
上海调查显示近六成学生对就业“没想清楚”：上海市就业促进中心公布的《毕业生就业宝典》读者阅读调查显示，近6成应届毕业生直言对就业“没想清楚”，37％的同学选择参加招聘会找工作。在回答“你对自己今后的就业是怎么看的”这一问题时，10％的应届毕业生选择“没想过”，47％的同学表示“想过，但是没想清楚”，而表示“有一定思想准备”的毕业生仅为43％；在回答“你希望用什么方式帮助你就业、创业”的问题时，37％的同学选择了最直接的方式———“参加现场就业招聘会”，而选择“听专家讲座”和“学校上就业指导课”的分别为27％和15％。
我国明年将培养25万名新技师：从劳动和社会保障部获悉，我国明年将培养25万名新技师。劳动保障部有关负责人在此间召开的全国劳动保障工作会议上表示，2006年要全面落实加快高技能人才队伍建设的政策措施，细化高技能人才培养、使用、评价、激励、保障等方面的操作办法，建立高技能人才校企合作培养制度，加大高技能人才培养工作力度。继续实施国家高技能人才东部地区培训工程。大力培养社会急需的技术技能型、知识技能型、复合技能型人才。